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Interdisciplinariedad y el diálogo de saberes

Hemos de marchar desde la multidisciplinaridad hacia un conocimiento interdisciplinario y complejo que favorezca la conexión activa de interrelaciones y estructuras y, a la vez, ayude a remozar y potenciar creativamente las prácticas disciplinarias. Debemos transitar más activamente hacia una gestión académica con una vocación interdisciplinaria y transdisciplinaria, donde prime el diálogo de saberes.

La universidad ha de fomentar el reconocimiento y respeto profundo a los distintos saberes, e impulsar los emprendimientos inter y multidisciplinarios con perspectiva intercultural en la vida estudiantil.

El diálogo de saberes, como impronta de una producción de conocimiento liberador, crítico y complejo, debe tener su expresión en la UNA y el eje de ese diálogo se da en la interacción entre personas académicas, administrativas y estudiantes y los distintos grupos, poblaciones y sectores de la sociedad.

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